10月16日起，我校课前诵读经典活动拉开了帷幕。走进校园，朗朗的读书声扑面而来，整个校园都淹没在读书声中，融化在读书声中，校园里呈现出一派欣欣向荣的景象。

一  强化培训  规范程序        

     为了让诵读经典活动规范有序，校团委从各班选拔一至二名领读员，并利用课外活动时间，对诵读员进行了强化培训，并规定了步骤和模式。要求领读员站立姿势像军人一样，声音洪亮，语速适中。要求上课铃声响起后，教师走进班级，同学们： “起立！老师好！”老师回答“同学们好”！然后，师生同时诵读。诵读经典从《三字经》开始。学校为每一位学生和职工发放读本。师生共同学习，共同提高。

二  全面展开  不留空白 

 在老师们的精心组织下，每天课前，同学们的诵读声都回荡在校园上空。为了使活动扎实有效，学校纪检监察室、党办、团委组成了督查组，每天进班检查，并通过监控，查看诵读效果。通过检查、督查，各班级都行动起来了。无论是理论课，还是实习课，同学们诵读经典的积极性越来越高，课堂纪律越来越好，学习氛围越来越浓厚了。

经典诵读是加强校园文化建设，全面提升学生素质的重要举措之，也是浓厚校园文化氛围的有效措施。学校要求全校师生长期坚持诵读，在诵读中感悟生活，领悟人生。在循序渐进中，达到潜移默化提升素质的目的。

三  总结讲评  改进完善  

10月22日下午，学校召开了优秀传统文化进课堂一周讲评会。校领导及教学部门负责人、学生管理部门负责人、党工团全体人员全体参加了会议。

     会上，校党委副书记吴文勇对一周来的活动情况进行了讲评。吴书记讲：自传统文化进课堂全面铺展以来，各班都有行动，但进展情况不平衡，个别班级不够规范。通过督察组的几次检查，发现大多数班主任、任课教师都严格按要求进行，但也有个别任课老师思想上没有足够重视，依赖学生干部，没有把自己融入到诵读队伍中，引导的作用没有发挥出来，有消极执行现象。重申诵读经典要求：一是无论理论课、实习课，全面铺展，达到诵读无空白；二是要求任课教师写入教案，纳入教学环节；三是任课教师必须加入诵读队伍中；四是按照步骤规范进行，师生全体站立，诵读员引领，教师参与，诵读之后讲课；五是要把活动往纵深处延伸，利用公共课、主题班会等拓展。六是利用课余时间，教师要先学一步，学深一步，有计划地把此项活动开展得有声有色。通过活动，让学生更加文明礼貌，更加诚实守信。通过一周检验，我们已经迈开了良好的第一步，取得了一定的效果。校园里每天都书声琅琅，浓郁了校园文化氛围。这是大家共同努力的结果。

       会上，校长崔长晋做了重要讲话。他讲：目前，经典诵读进课堂已经引起了各类学校的广泛重视，也得到了家长的认同。小学在进行，大学也在进行，我们也不能落后。我们办学的目的就是教书育人，立德树人，引领内涵发展。课前诵读经典是整顿课堂纪律的手段之一，也是增强教学效果的有效措施。通过一周活动检查情况看，年轻的新老师、新班主任们做得更好，为许多老教师做出了榜样。做得好的要表扬，做得不到位的要及时改进。下周，督察组要对活动情况排名次，争取使活动有声有色。只要我们锲而不舍地抓，养成习惯，必能让学生端正学风，并从经典诵读中，学会正确处理各种矛盾。将来，我们还要丰富诵读内容，力争让学生在诵读经典中，综合素质全面得到提升。

      崔校长对如何正确使用手机问题，提出了要求：手机已经成了我们生活中不可或缺的工具，成了人们生活的必需品。那么，上课时怎么管理学生手机，是老师们比较头疼的难题。教室里除了制作手机袋，进行堵之外，还要堵、疏结合，教育引导学生如何用、什么时间用，帮助他们正确处理好手机与生活、学习的关系。我们要把手机与校园网联系起来，使之课上、课下，都成为学习的工具。

     崔校长还强调：下一步还要狠抓晚自习内容。同志们一定要认真做落实岗位职责，想方设法让学生能够学到更多知识

会上，教学部门表示，一定要把经典诵读列入日常教学检查。让诵读入脑、入心，达到潜移默化的目的。

我们相信，通过经典诵读活动，学校的学风必会有所改善，良好的校风自然会形成，学生的整体文化素质将全面提高。助力学生健康成长必将形成合力，效果不可估量。