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经典诵读进课堂 诵读声声满校园
来源:本站 作者:匿名 发布:2017/11/11 栏目:学校新闻 点击:4009
10月16日起,我校课前诵读经典活动拉开了帷幕。走进校园,朗朗的读书声扑面而来,整个校园都淹没在读书声中,融化在读书声中,校园里呈现出一派欣欣向荣的景象。
一 强化培训 规范程序
为了让诵读经典活动规范有序,校团委从各班选拔一至二名领读员,并利用课外活动时间,对诵读员进行了强化培训,并规定了步骤和模式。要求领读员站立姿势像军人一样,声音洪亮,语速适中。要求上课铃声响起后,教师走进班级,同学们: “起立!老师好!”老师回答“同学们好”!然后,师生同时诵读。诵读经典从《三字经》开始。学校为每一位学生和职工发放读本。师生共同学习,共同提高。
二 全面展开 不留空白
在老师们的精心组织下,每天课前,同学们的诵读声都回荡在校园上空。为了使活动扎实有效,学校纪检监察室、党办、团委组成了督查组,每天进班检查,并通过监控,查看诵读效果。通过检查、督查,各班级都行动起来了。无论是理论课,还是实习课,同学们诵读经典的积极性越来越高,课堂纪律越来越好,学习氛围越来越浓厚了。
经典诵读是加强校园文化建设,全面提升学生素质的重要举措之,也是浓厚校园文化氛围的有效措施。学校要求全校师生长期坚持诵读,在诵读中感悟生活,领悟人生。在循序渐进中,达到潜移默化提升素质的目的。
三 总结讲评 改进完善
10月22日下午,学校召开了优秀传统文化进课堂一周讲评会。校领导及教学部门负责人、学生管理部门负责人、党工团全体人员全体参加了会议。
会上,校党委副书记吴文勇对一周来的活动情况进行了讲评。吴书记讲:自传统文化进课堂全面铺展以来,各班都有行动,但进展情况不平衡,个别班级不够规范。通过督察组的几次检查,发现大多数班主任、任课教师都严格按要求进行,但也有个别任课老师思想上没有足够重视,依赖学生干部,没有把自己融入到诵读队伍中,引导的作用没有发挥出来,有消极执行现象。重申诵读经典要求:一是无论理论课、实习课,全面铺展,达到诵读无空白;二是要求任课教师写入教案,纳入教学环节;三是任课教师必须加入诵读队伍中;四是按照步骤规范进行,师生全体站立,诵读员引领,教师参与,诵读之后讲课;五是要把活动往纵深处延伸,利用公共课、主题班会等拓展。六是利用课余时间,教师要先学一步,学深一步,有计划地把此项活动开展得有声有色。通过活动,让学生更加文明礼貌,更加诚实守信。通过一周检验,我们已经迈开了良好的第一步,取得了一定的效果。校园里每天都书声琅琅,浓郁了校园文化氛围。这是大家共同努力的结果。
会上,校长崔长晋做了重要讲话。他讲:目前,经典诵读进课堂已经引起了各类学校的广泛重视,也得到了家长的认同。小学在进行,大学也在进行,我们也不能落后。我们办学的目的就是教书育人,立德树人,引领内涵发展。课前诵读经典是整顿课堂纪律的手段之一,也是增强教学效果的有效措施。通过一周活动检查情况看,年轻的新老师、新班主任们做得更好,为许多老教师做出了榜样。做得好的要表扬,做得不到位的要及时改进。下周,督察组要对活动情况排名次,争取使活动有声有色。只要我们锲而不舍地抓,养成习惯,必能让学生端正学风,并从经典诵读中,学会正确处理各种矛盾。将来,我们还要丰富诵读内容,力争让学生在诵读经典中,综合素质全面得到提升。
崔校长对如何正确使用手机问题,提出了要求:手机已经成了我们生活中不可或缺的工具,成了人们生活的必需品。那么,上课时怎么管理学生手机,是老师们比较头疼的难题。教室里除了制作手机袋,进行堵之外,还要堵、疏结合,教育引导学生如何用、什么时间用,帮助他们正确处理好手机与生活、学习的关系。我们要把手机与校园网联系起来,使之课上、课下,都成为学习的工具。
崔校长还强调:下一步还要狠抓晚自习内容。同志们一定要认真做落实岗位职责,想方设法让学生能够学到更多知识
会上,教学部门表示,一定要把经典诵读列入日常教学检查。让诵读入脑、入心,达到潜移默化的目的。
我们相信,通过经典诵读活动,学校的学风必会有所改善,良好的校风自然会形成,学生的整体文化素质将全面提高。助力学生健康成长必将形成合力,效果不可估量。
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